目录
本刊特稿
依标扣本联素养 减负提质促发展——河南中考数学命题趋势及教学导向分析兑继华;侯颖;5-7
如何面对长不大的“孩子”——论师者应当“常善救人,故无弃人”李迪;8-10
众议“双减”
“双减”背景下的语文作业优化策略马笑雪;11-12
多管齐下 落实“双减仲兆仓;13
校长圆桌会
在核心素养背景下,科学课程如何改革优化杨新瑞;王蕊;李然;康予萍;孙俭;14-18
区域教育
激活教育改革和发展的核心力量——鹤壁市淇滨区加强师资建设综述牛秀君;19-20
特色校园
赓续优秀文化 创新育人生态——用“诗经+”文化助推“双新”改革的思考与实践叶小耀;21-22
教育现场
做一个习惯释放善意的教师沈丽新;23-25
心理咨询室
对中小学生拒学行为的调查与思考鲁泉;程洛佳;常红忠;26-27
“心理问题躯体化”怎么办——对一名厌学小学生的长程心理辅导岳彩花;28-31
带班有方
班干部队伍的“选、用、管”秦望;32-34
名师教谭
思想共鸣:课堂教学的理想境界——关于构建“共鸣数学”课堂的思考与实践席明焕;35-37
教苑研思
在课题研究中如何进行有效选题——以劳动教育研究为例胡新颖;38-41
课题研究
“城乡一体化协同教研模式”的构建与实践姜树英;韩建勇;42-43
以“微行动”提升初中生的综合素质李涛;44
用数学文化来浸润课堂李瑞;45
数学教会了我们什么——论中学数学教育的意义和价值马欣慧;46-47
将多文本阅读植根于语文教学谢晓玉;48
以课程为主线探索幼小科学衔接的推进路径陈冠亚;49-50
培智学校“一体化”职业教育培养策略吕相斌;刘丽芳;杨力云;51-52
专题研讨
疫情防控常态化下的线上教学探析——以高中学段为例刘哲;53-54
学前特殊儿童融合教育政策的比较与思考——以郑州、广州和重庆三市为例王旸;55-56
思政课堂
让学生爱上道德与法治课赵沛鸽;57
新时代思政课教师应具备的基本素养和能力研究李占芳;58-59
新生态学校
基于“双减”的语文家庭作业改革路径探索刘志茹;60-62
教学媒介中的物张欣;62-63
语文主题学习
如何提高小学生阅读的有效性陈雪峰;64-66
语文拓展性课程资源的开发与利用李品;刘立闯;66-67
教学新思维
思维可视化语文课堂的构建策略陶平;68
小学语文教学如何减负增效周茂英;69
试析中学作文教学中的辩证关系靳保国;70
中学文言文教学法浅析苏剑梅;71
浅析小学数学学习习惯的培养路径王石云;72
浅析小学数学作业的分层设计赵素提;73
利用"导学互动",提高教学实效管小梅;74
教海拾贝
让语文课堂有滋有味邹和花;75
一节好课犹如一篇好文赵天;76
如何用"构字法"来帮助学生识字王彤;77
如何引导小学生进行科学探究火通亮;78
让民族音乐绽放芬芳赵歌;79
利用童谣开展安全教育李柳;80
教育部印发通知 对深入学习贯彻习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神作出部署安排时闻;1
竞技绿茵 逐梦未来——2022年河南省青少年校园足球“省长杯”暨校园足球夏令营最佳阵容选拔赛掠影常启武 ;张信合;2-4
省教育厅党组召开专题会议 传达学习习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神 对全省教育系统的学习贯彻作出部署河教;4
定制中小学研学旅行课程 打造中小学研学旅行优质品牌——河南省树人教育交流中心欢迎你81
发挥引领作用 打造智慧“老班”——河南省王倩名班主任工作室掠影范楷;82
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